Формы деятельности научной школы
Без ответа
Формирование морально-ценностных ориентиров будущего специалиста (в нашем случае, переводчика) должно стать одним из главных векторов образовательного процесса.
Студент
Алферова Динара Адлевна
Консультант
Алферова Динара Адлевна
Формы деятельности научной школы
Завершенно
Формирование морально-ценностных ориентиров будущего специалиста (в нашем случае, переводчика) должно стать одним из главных векторов образовательного процесса.
Студент
Алферова Динара Адлевна
Формы деятельности научной школы
Без ответа
Формирование морально-ценностных ориентиров будущего специалиста (в нашем случае, переводчика) должно стать одним из главных векторов образовательного процесса.
Студент
Семенов Аркадий Львович
Консультант
Попова Таисия Георгиевна
Формы деятельности научной школы
Завершенно
Формирование морально-ценностных ориентиров будущего специалиста (в нашем случае, переводчика) должно стать одним из главных векторов образовательного процесса.
Студент
Алферова Динара Адлевна
Консультант
Алферова Динара Адлевна
Формы деятельности научной школы
Завершенно
Формирование морально-ценностных ориентиров будущего специалиста (в нашем случае, переводчика) должно стать одним из главных векторов образовательного процесса.
Студент
Гавриленко Наталия Николаевна
Формы деятельности научной школы
Завершенно
Формирование морально-ценностных ориентиров будущего специалиста (в нашем случае, переводчика) должно стать одним из главных векторов образовательного процесса.
Студент
Попова Таисия Георгиевна
Консультант
Гавриленко Наталия Николаевна